Kurs kwalifikacyjny: Instruktor praktycznej nauki zawodu

Zarezerwuj i ucz się jutro

Kurs umożliwia organizowanie w zakładzie pracy praktycznej nauki zawodu.

Zapisz sięi rozwijaj swoje umiejętności i osiągaj swoje cele.

Psychopedagog, socjoterapeuta, Coach kryzysowy.

Psychopedagog, socjoterapeuta, Coach (również Coach kryzysowy), trener rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne.
Motto: Bo życie to nieustanny rozwój!

Założycielka firmy szkoleniowo – coachingowej: Centrum Rozwoju i Wsparcia (. Absolwentka 1,5 rocznego szkolenia w psychoterapii poznawczo – behawioralnej w Centrum CBT w Warszawie, Praktyk NLP. Prowadzi sesje coachingowe oraz szkolenia, treningi i warsztaty z zakresu szeroko rozumianych kompetencji miękkich, aktywizacji zawodowej, również warsztaty dotyczące zarządzania kryzysem, motywowania pracowników, obsługi klienta, czy radzenia sobie z tremą i wystąpieniami publicznymi. Jako psychopedagog i socjoterapeuta wspiera rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Od lat zainteresowana zagadnieniami z dziedziny relacji międzyludzkich, emocji i rozwoju osobistego.

Model biznesu Instruktora Praktycznej Nauki Zawodu

Ten szablon pomoże w strategicznym planowaniu działalności instruktora praktycznej nauki zawodu. Każda sekcja zawiera kluczowe pytania, na które należy odpowiedzieć podczas tworzenia lub rozwijania działań edukacyjnych i współpracy z interesariuszami.

To strona z dodatku do podręcznika pt. Instruktor praktycznej nauki zawodu Podręcznik dla rzemieślnika, przedsiębiorcy i rolnika [kup teraz]

Więcej…

Zaświadczenie (wzór) kursu niekwalifikacyjnego

Status zabezpieczeń COVID-19 | Poziom 1: wdrożenie podstawowych rygorów sanitarnych. Praca świadczona głównie stacjonarnie, wdrożenie ograniczeń w funkcjonowaniu Akademii.

Källa: Aug. Schorn och Herm. Reinecke, Pedagogikens historia (1895)

Jan Amos Komeński – prekursor pedagogiki

Komeński uważał naukę za siłę jednoczącą ludzkość. Twierdził, że uniwersalne wykształcenie sprzyja zachowaniu pokoju na świecie. Co więcej, dostrzegał związek między wiedzą a duchowością. Wierzył, iż dzięki nabywaniu tej pierwszej człowiek ostatecznie przybliża się do Boga. Być może właśnie to stanowiło główny powód jego działania. Założenia dydaktyczne Komeńskiego nic nie straciły na wartości. Jego systematyczne metody nauczania, obejmujące między innymi użycie pomocy wizualnych, są powszechnie stosowane również na współczesnych kursach i szkoleniach...

Artykuły archiwalne (pl-PL)